7.2
Die Absolventin und der Absolvent gestalten eine vertrauensvolle, stabile Arzt-Patienten-Beziehung und beherrschen eine professionelle und patientenzentrierte Gesprächsführung unter Berücksichtigung der spezifischen Gesprächstypen, Gesprächsphasen und Gesprächsaufgaben.
Anwendungsbeispiele:
Teilkompenzen und Lernziele vgl. Kap. 14c.2
externe Querverweise: -
Glossar: -
Beratungsanlass, Krankheit: -
Teilkompenzen und Lernziele vgl. Kap. 14c.2
externe Querverweise: -
Glossar: -
Beratungsanlass, Krankheit: -
Verweise:
- 14c.2: Die Absolventin und der Absolvent gestalten eine vertrauensvolle, stabile Arzt-Patienten-Beziehung und beherrschen eine professionelle und patientenzentrierte Gesprächsführung unter Berücksichtigung der spezifischen Gesprächstypen, Gesprächsphasen und Gesprächsaufgaben.
- 11.1.6.1: die Rechte und Bedürfnisse von Menschen mit Behinderung erläutern und in ihrem Handeln berücksichtigen.
- 11.1.6.2: ihr Handeln unter Berücksichtigung spezifischer Einschränkungen im Umgang mit Menschen mit Behinderung an deren Stärken und Fähigkeiten orientieren.
- 11.1.6.3: Stigmatisierung und Diskriminierung von Menschen mit Behinderung erkennen.
- Fächerübergreifend
- Allgemeinmedizin
- Anästhesiologie
- Arbeitsmedizin, Sozialmedizin
- Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz
- Chirurgie
- Frauenheilkunde, Geburtshilfe
- Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie
- Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
- Humangenetik
- Kinderheilkunde
- Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie
- Neurologie
- Orthopädie
- Psychiatrie und Psychotherapie
- Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
- Schmerzmedizin
- Urologie