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Kapitel 14b Klinisch-praktische Fertigkeiten

Das Unterkapitel Klinisch-praktische Fertigkeiten subsummiert diejenigen patientennahen, manuellen und technischen Fertigkeiten, die Studierende ergänzend zu Notfall- und kommunikativen Kompetenzen erwerben. Es werden insbesondere diejenigen Fertigkeiten aufgeführt, bei denen eine Durchführungsverantwortung bei den Studierenden bzw. Absolventinnen und Absolventen besteht (Bereich der Hygiene, der Untersuchungstechniken und einfache, patientennahe therapeutische Prozeduren). Die Anwendung manueller, kommunikativer (explorativer) und technischer Untersuchungsverfahren ist immer situativ angepasst und in einer für Patientinnen und Patienten respektvollen Weise unter Berücksichtigung von Geschlecht, Alter und kulturellem Hintergrund durchzuführen.

Der Katalog basiert auf der Kondensation von acht fertigkeitsbezogenen Lernzielkatalogen aus Deutschland. Diese wurden mit dem Schweizer und dem Österreichischen Lernzielkatalog abgeglichen. Es baut auf der Vorarbeit des Ausschusses für Praktische Fertigkeiten der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung auf.

GK BK PJK WK WissK Konsensgrad Abstimmung Leistungsnachweis lt. ÄAppO
114b.1Die Absolventin und der Absolvent wenden die Prinzipien der Hygiene und Infektionsprävention persönlich konsequent an und dienen als Rollenvorbild. Sie können … Lernziel merken
Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Urologie;
314b.1.1.1die hygienische Händedesinfektion nach geltenden Standards durchführen und deren Indikation in klinischen Situationen (nach WHO) sicher anwenden. Lernziel merken13b3b3bfünf Indikationen der Händedesinfektion
Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
    314b.1.1.2steril und mit sterilen Flächen und Gerätschaften arbeiten. Lernziel merken13a3a3b50 ml Spritzen für Spritzenpumpen
    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
      314b.1.1.3sich nach geltenden Standards angemessen im OP verhalten und steril einkleiden inklusive der chirurgischen Händedesinfektion nach geltenden Standards und dem sterilen Anziehen steriler Handschuhe (auch außerhalb des OP). Lernziel merken13a3b3bHandschuhe, Kittel
      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
        314b.1.1.4den septischen und aseptischen Verbandswechsel und die Wunddesinfektion und die Haut- und Schleimhautdesinfektion nach geltenden Standards durchführen. Lernziel merken13a3b
        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
          314b.1.1.5immunsupprimierte Patientinnen und Patienten nach geltenden Standards vor Infektionen schützen. Lernziel merken13a3a3b
          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
            314b.1.1.6die Besonderheiten in der Betreuung von Patientinnen und Patienten mit multiresistenten Erregern sowie deren praktische Konsequenzen erläutern und demonstrieren. Lernziel merken13b3b3bKittelpflege
            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
              114b.2Die Absolventin und der Absolvent wenden manuelle Untersuchungskompetenzen situativ adäquat, hygienisch einwandfrei und in einer für die Patientinnen und Patienten respektvollen Weise an. Sie können … Lernziel merken20.41
              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Arbeitsmedizin, Sozialmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Neurologie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Arbeitsmedizin, Sozialmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Neurologie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Urologie;
              314b.2.1.1die Schilddrüse inspizieren, palpieren und auskultieren. Lernziel merken23a3b3b
              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin
                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin;
                314b.2.1.2den Lymphknotenstatus erheben und einzelne Lymphknoten gezielt auf ihre Beschaffenheit untersuchen. Lernziel merken23a3b3bKonsistenz, Verschieblichkeit, Schmerzhaftigkeit, Überwärmung
                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Infektiologie, Immunologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
                  314b.2.1.3eine Patientin oder einen Patienten inspektorisch vollständig auf Blutungszeichen untersuchen. Lernziel merken23a3b3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin;
                  314b.2.1.4das Herz inspizieren, palpieren und auskultieren. Lernziel merken23a3b3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und PsychotherapieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie;
                  314b.2.1.5den Venenstatus erheben einschließlich der Evaluation des Volumenstatus und der Inspektion der Jugularvenen inspizieren (ggf. mit Manöver). Lernziel merken23a3b3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin;
                  314b.2.1.6den äußeren Kopf (Inspektion, Palpation, Perkussion) untersuchen. Lernziel merken23a3b3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie; ZahnmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie; Zahnmedizin;
                  314b.2.1.7auf meningeale Reizung untersuchen. Lernziel merken23a3b3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Schmerzmedizin; Urologie;
                  314b.2.1.8die Lider, Konjunktiven, Kornea und Skleren mit der Visitenlampe untersuchen, inklusive des Tränenapparats. Lernziel merken13a3a3b
                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Neurologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie
                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Neurologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie;
                    314b.2.1.9eine vollständige klinische neurologische Untersuchung durchführen. Lernziel merken23a3b3bKraftgrade, Muskeleigenreflexe, Fremdreflexe, pathologische Reflexe, Muskeltonus, Rigor, Spastik, Haut-, Tiefensensibilität, Zwei-Punkt-Diskrimination, Vibrationsempfinden, Gelenkstellungssinn, Pyramidenbahnzeichen, Ataxieprüfung, Gangproben, Romberg-Versuch, Unterberger-Versuch, Koordination (Ziel- und Feinbewegung, Finger-Nase-Versuch, Knie-Hacken-Versuch, Diadochokinese); einschließlich Beurteilung der Bewusstseinslage
                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie;
                    314b.2.1.10digital rektal untersuchen. Lernziel merken23a3a3bTumor, Douglasschmerz, Stuhlfarbe und -konsistenz, Prostata
                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; Urologie
                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; Urologie;
                      314b.2.1.11die weibliche Brust und ihre Lymphknotenstationen untersuchen. Lernziel merken23a3a3bInspektion, Palpation inkl. Befundbeschreibung, auch am Modell
                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Orthopädie
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Orthopädie;
                        314b.2.1.12die Untersuchung des weiblichen Genitale einschließlich Spekulumeinstellung durchführen. Lernziel merken13a3akorrekte Entnahme eines Krebsfrüherkennungsabstrichs von der Portio; Durchführung einer infektiologischen Basisdiagnostik mit pH-Messung, Nativpräparat und ggf. mikrobiologischem Abstrich
                        Fächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; RechtsmedizinFächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; Rechtsmedizin;
                        314b.2.1.13männliche Genitalien (auch beim Kind) untersuchen. Lernziel merken23a3a3bHodenkonsistenz, -volumen, Hodentumore; Varicozele, Hydrocele
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie; Rechtsmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie; Rechtsmedizin; Urologie;
                        314b.2.1.14Untersuchungen der Niere und der ableitenden Harnwege einschließlich ggf. vorhandener Dialysekatheter /-shunts durchführen. Lernziel merken23a3a3b
                        Fächerübergreifend; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Kinderheilkunde; OrthopädieFächerübergreifend; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                        314b.2.1.15den knöchernen Thorax inspizieren und palpieren. Lernziel merken23a3b3bInstabilitäten
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; RechtsmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin;
                        314b.2.1.16die Lunge durch Inspektion, Palpation, Perkussion und Auskultation untersuchen. Lernziel merken23a3b3bAtemfrequenz/-muster, Bronchophonie, Stimmfremitus, Lungengrenzen/-verschieblichkeit
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und PhysiologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie;
                        314b.2.1.17die klinische Untersuchung des Abdomens inklusive der Untersuchung der Leiste und anderer Bruchpforten durchführen. Lernziel merken23a3b3bInspektion, Palpation (z.B. Abwehrspannung, Druckschmerz, Leberrand, Courvoisierzeichen, Milzvergrößerung, Tumoren, Appendizitis), Perkussion (z. B. Leberdämpfung, Asziteszeichen), Auskultation (z.B. Darmgeräusche), Hernien, Lymphknoten der Leiste
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Psychiatrie und PsychotherapieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie;
                        314b.2.1.18die aktive und passive Untersuchung der oberen Extremität inkl. Schulter-, Ellenbogen- und Handgelenke sowie der Langfinger und Daumen durchführen. Lernziel merken23a3a3binsbesondere Inspektion, Auffinden anatomischer Landmarken, Durchführung der Neutral-Null-Methode und der Funktionstests für die Gelenke
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie;
                        314b.2.1.19die aktive und passive Untersuchung der unteren Extremität inkl. Hüft-, Knie- und Sprunggelenke sowie des Fußes durchführen. Lernziel merken23a3a3binsbesondere Inspektion, Auffinden anatomischer Landmarken, Durchführung der Neutral-Null-Methode und der Funktionstests für die Gelenke
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie;
                        314b.2.1.20die aktive und passive Untersuchung der Wirbelsäule durchführen. Lernziel merken23a3a3binkl. Inspektion, Neutral-Null-Methode und Funktionstests
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Rechtsmedizin; Schmerzmedizin; Urologie;
                        314b.2.1.21die dermatologische Ganzkörperuntersuchung durchführen und Hauteffloreszenzen beschreiben. Lernziel merken13a3b3bvollständige Inspektion: Haut behaart/unbehaart, Schleimhäute, Adnexe, auch in Bezug auf Ikterus, Dehydratation, OP-Narben und Venenzeichnung; Exanthme, Durchblutung der Haut, chron. Hauterkrankungen, Nävi usw.
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Dermatologie, Venerologie; Humangenetik; KinderheilkundeFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Dermatologie, Venerologie; Humangenetik; Kinderheilkunde;
                        314b.2.1.22den Allgemeinzustand und Ernährungszustand, insbesondere Zeichen der Mangel- und Überernährung, beurteilen. Lernziel merken13a3b3bBMI, Körperzusammensetzung, Mangelernährung, Überernährung
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Urologie;
                        314b.2.1.23eine klinische Untersuchung des oropharyngealen Systems vornehmen. Lernziel merken13a3b3bMundöffnung, Lippen, Zunge, Zungenbeweglichkeit, Zahnstatus, Okklusion, Alveolarkamm, Gaumen, Tonsillen, Uvula, Mundschleimhaut, Speicheldrüsen, Rachen
                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; ZahnmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Zahnmedizin;
                        314b.2.1.24die funktionsorientierte Untersuchung topischer Strukturen durchführen. Lernziel merken13a3bMuskeltonus, Trigger-, Tenderpoints, funktionelle Muskelverkürzung, Fehlstereotypen, Druckschmerz, Spannungsschmerz, Bewegungsschmerz, Gelenkfunktionsstörung, Gelenkspiel
                        Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Rehabilitation, Physikalische Medizin, NaturheilverfahrenFrauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren;
                        314b.2.1.25die Untersuchung vegetativ-reflektorischer Funktionen durchführen. Lernziel merken13a3bviszerokutane Reflexe, Dermographismus, Bindegewebszonen, Veränderungen der Haut: Temperatur, Quellung, Einziehung, Abhebbarkeit
                        Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Rehabilitation, Physikalische Medizin, NaturheilverfahrenFrauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren;
                        314b.2.1.26eine klinische Untersuchung eines Neugeborenen bezüglich Gestationsalter, Herzfunktion, Atemfunktion und Neugeborenenreflexen, inklusive APGAR-Score, durchführen. Lernziel merken13a3a
                        Fächerübergreifend; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde
                          Fächerübergreifend; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde;
                          314b.2.1.27Untersuchungstechniken auf die kindliche Situation übertragen und, inklusive Erhebung anthropometrischer Daten und Anlage von Perzentilenkurven, anwenden. Lernziel merken13a3aHNO-Untersuchung am Säugling und Kleinkind, symptombezogene Untersuchung bei schreiendem Kind, fetale Wachstumskurve, BMI, motorische Entwicklung, Pubertätsstatus
                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                            314b.2.1.28den Tod von Menschen sicher feststellen, eine ärztliche Leichenschau durchführen und den gesetzlichen Vorgaben entsprechend dokumentieren. Lernziel merken123a3bFeststellung der sicheren Todeszeichen
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Rechtsmedizin; Urologie;
                            114b.3Die Absolventin und der Absolvent wenden technisch unterstützte Untersuchungskompetenzen situativ adäquat, hygienisch einwandfrei und in einer für die Patientinnen und Patienten respektvollen Weise an. Sie können … Lernziel merken
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Chemie, Laboratoriumsdiagnostik; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Chemie, Laboratoriumsdiagnostik; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin;
                            314b.3.1.1eine Laryngoskopie durchführen. Lernziel merken13a3a3a
                            Fächerübergreifend; Hals-Nasen-OhrenheilkundeFächerübergreifend; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde;
                            314b.3.1.2einen Transfusionsablauf gemäß dem Transfusionsgesetz vorbereiten und demonstrieren, insbesondere einen Bedside Test durchführen. Lernziel merken1123aIndikation, Patientenidentifikation, Sichtung Originalblutgruppe, Überprüfung der Blutkonserve
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Notfallmedizin; OrthopädieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Notfallmedizin; Orthopädie;
                            314b.3.1.3ein 12-Kanal-EKG und Belastungs-EKG ableiten. Lernziel merken123a
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie;
                            314b.3.1.4eine Pulsoxymetrie durchführen. Lernziel merken123a3bUmgang mit Sensortechnik, optische Messverfahren; Puls-Oxymetrie an allen 4 Extremitäten zur Detektion von angeborenen Herz- und Gefäßfehlern
                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie
                              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie;
                              314b.3.1.5eine transkutane Messung von pCO2 und pO2 durchführen. Lernziel merken123a
                              Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie
                                Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie;
                                314b.3.1.6die klinische Untersuchung des Auges inklusive der Pupillenreaktion und Augenhintergrunduntersuchung durchführen. Lernziel merken123a3b
                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und PhysiologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                314b.3.1.7die Stimmgabelprüfung nach Weber und Rinne durchführen. Lernziel merken13a3b3b
                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und PhysiologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                314b.3.1.8die Sonographie zur Unterstützung klinischer Basisuntersuchungen situationsgerecht nutzen. Lernziel merken23a3a
                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Bildgebende Verfahren, Strahlenbehandlung, Strahlenschutz; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie;
                                314b.3.1.9einen Schellong-Test durchführen. Lernziel merken123a3a
                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie
                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                  314b.3.1.10im Seitenvergleich Blutdruck an Armen und Beinen messen. Lernziel merken13a3b3bBlutdruckmessung bei Kindern
                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie
                                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie;
                                    314b.3.1.11eine Venenverschlussdruckmessung durchführen. Lernziel merken13a3b
                                    Fächerübergreifend; Physik für Mediziner und Physiologie
                                      Fächerübergreifend; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                      314b.3.1.12Spontan- und Provokationsnystagmus mit der Frenzelbrille prüfen. Lernziel merken13a3a
                                      Fächerübergreifend; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
                                        Fächerübergreifend; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde;
                                        314b.3.1.13den Geruchssinn prüfen. Lernziel merken123a3a
                                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie
                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie;
                                          314b.3.1.14den Schmecksinn prüfen. Lernziel merken123a3a
                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie; ZahnmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Kinderheilkunde; Neurologie; Physik für Mediziner und Physiologie; Urologie; Zahnmedizin;
                                          314b.3.1.15die klinisch-apparative Untersuchung des Ohrs durchführen. Lernziel merken13a3b3bInspektion und Palpation des Ohres (inkl. Jochbogenansatz, Kiefergelenk), Durchführung der Otoskopie (äußeres Ohr und Trommelfell), Prüfung des Sprachverstehens für Umgangs- und Flüstersprache
                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde
                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde;
                                            314b.3.1.16eine Lumbalpunktion durchführen. Lernziel merken123a3a
                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; UrologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Kinderheilkunde; Neurologie; Orthopädie; Urologie;
                                            314b.3.1.17eine anteriore Rhinoskopie durchführen. Lernziel merken123a3b
                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde
                                              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde;
                                              314b.3.1.18die Blutentnahme (venös, kapillär, arteriell) durchführen. Lernziel merken13a3b3bBlutzuckermessung; Besonderheiten im Kindesalter
                                              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie
                                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                                314b.3.1.19eine Lichtmikroskopie durchführen (Handhabung). Lernziel merken13b3b3bBeurteilung eines Nativpräparates aus der Vagina zur klinischen Entzündungsdiagnostik, Urin
                                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Pathologie
                                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Pathologie;
                                                  314b.3.1.20eine Urinuntersuchung mittels Teststreifen durchführen. Lernziel merken13a3b3b
                                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie
                                                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie;
                                                    314b.3.1.21einen Blutausstrich anfertigen und mikroskopieren. Lernziel merken123a3a
                                                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde
                                                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde;
                                                      314b.3.1.22hygienisch-mikrobiologische Verfahren zum Erregernachweis in der Umgebung der Patientin und des Patienten und beim Personal durchführen. Lernziel merken13a3aAbklatschpräparate
                                                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde
                                                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde;
                                                        314b.3.1.23Prick-, Intrakutan- sowie Epikutantest und einen Tuberkulintest durchführen. Lernziel merken13a3a
                                                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Dermatologie, Venerologie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; KinderheilkundeFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Dermatologie, Venerologie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde;
                                                        314b.3.1.24verschiedene mikrobiologische Verfahren zum Erregernachweis nach Indikation auswählen und einsetzen. Lernziel merken113a3bAsservation der Probe für Blutkultur, Abstrich, Urinkultur, Nachweisverfahren, Präanalytik
                                                        Fächerübergreifend; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde
                                                          Fächerübergreifend; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde;
                                                          314b.3.1.25geriatrische Testverfahren durchführen. Lernziel merken13a3bgeriatrische Basisassessment, Sturzassessment
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Medizin des Alterns und des alten Menschen; Prävention, Gesundheitsförderung; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Medizin des Alterns und des alten Menschen; Prävention, Gesundheitsförderung; Schmerzmedizin;
                                                          114b.4Die Absolventin und der Absolvent wenden patientennahe therapeutische Kompetenzen situativ adäquat, hygienisch einwandfrei und in einer für die Patientinnen und Patienten respektvollen Weise an. Sie können ... Lernziel merken
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie; Schmerzmedizin;
                                                          314b.4.1.1eine Lokalanästhesie (Oberflächenanästhesie) durchführen. Lernziel merken13a3a
                                                          Fächerübergreifend; Anästhesiologie; Chirurgie; Dermatologie, Venerologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; ZahnmedizinFächerübergreifend; Anästhesiologie; Chirurgie; Dermatologie, Venerologie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Humangenetik; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin; Zahnmedizin;
                                                          314b.4.1.2ein Wunddebridement durchführen. Lernziel merken1123a
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; ZahnmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Orthopädie; Psychiatrie und Psychotherapie; Zahnmedizin;
                                                          314b.4.1.3medizintechnische Geräte an der Mensch-Maschine-Schnittstelle bedienen. Lernziel merken13a3bPerfusoren, Infusomaten inklusive Geräteeinweisung nach MedGV
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und PhysiologieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                                          314b.4.1.4Sauerstoff über eine Nasensonde geben. Lernziel merken123a3b
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; OrthopädieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                                                          314b.4.1.5die Interpretation der Blutgasanalyse und den Umgang mit arteriellen Zugängen zeigen. Lernziel merken123a3aBeatmungssituation mit konsekutiver Veränderung der Respiratoreinstellung
                                                          Fächerübergreifend; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und PhysiologieFächerübergreifend; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie;
                                                          314b.4.1.6eine Wundnaht und die entsprechende Knotentechnik anwenden. Lernziel merken13a3a
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; ZahnmedizinFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Zahnmedizin;
                                                          314b.4.1.7Infusionen richten und verabreichen. Lernziel merken13a3b3b
                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie
                                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                                                            314b.4.1.8mit Portsystemen umgehen. Lernziel merken123a3a
                                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin
                                                              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin;
                                                              314b.4.1.9mit zentralvenösen Zugängen umgehen. Lernziel merken123a3b
                                                              Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin
                                                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Schmerzmedizin;
                                                                314b.4.1.10periphere, venöse Zugänge legen. Lernziel merken13a3b3bVenenverweilkanüle; Besonderheiten: Blut-, Spritzenphobie
                                                                Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Schmerzmedizin
                                                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie; Physik für Mediziner und Physiologie; Schmerzmedizin;
                                                                  314b.4.1.11intrakutan, subkutan, intramuskulär und intravenös injizieren. Lernziel merken13a3b3bBesonderheiten: Blut-, Spritzenphobie
                                                                  Fächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; SchmerzmedizinFächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Klinische Pharmakologie/Pharmakotherapie; Orthopädie; Schmerzmedizin;
                                                                  314b.4.1.12eine Nase tamponieren. Lernziel merken13a3a
                                                                  Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Zahnmedizin
                                                                    Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Hals-Nasen-Ohrenheilkunde; Kinderheilkunde; Zahnmedizin;
                                                                    314b.4.1.13Augensalben und -tropfen applizieren. Lernziel merken123a3b
                                                                    Fächerübergreifend; Chirurgie; Kinderheilkunde
                                                                      Fächerübergreifend; Chirurgie; Kinderheilkunde;
                                                                      314b.4.1.14einen Augenverband anlegen. Lernziel merken1123a
                                                                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; ChirurgieFächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Anästhesiologie; Chirurgie;
                                                                      314b.4.1.15die Geburt mitbetreuen. Lernziel merken13a3aAufnahmeuntersuchung zur Geburt (Bishop-Score, US, CTG, Diagnose Blasensprung), Betreuung und Überwachung während der Eröffnungs- und Austreibungsperiode, Entwicklung des Kindes aus VoHHL, Abnabeln, Leitung der Plazentarperiode, Kontrolle des Fundusstandes, Beurteilung von Plazenta und Nabelschnur, Anwendung des APGAR-Scores, U1, Behandlung von Geburtsverletzungen, Indikationen zur operativen Entbindung
                                                                      Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde
                                                                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Chirurgie; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Kinderheilkunde;
                                                                        314b.4.1.16den sachgerechten Umgang mit dem Mutterpass demonstrieren. Lernziel merken13a3aErkennen von dokumentierten Schwangerschaftsrisiken, Überprüfen des errechneten Termins, Beurteilung des Schwangerschaftsverlaufes an Hand von Gravidogramm und Ultraschalluntersuchungen; Kardiotokogramm anlegen und bewerten; Umgang mit Vorsorgeheft und Impfpass
                                                                        Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde
                                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Humangenetik; Kinderheilkunde;
                                                                          314b.4.1.17einen Harnwegskatheter bei Mann und Frau anlegen. Lernziel merken13a3b
                                                                          Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde
                                                                            Fächerübergreifend; Allgemeinmedizin; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde;
                                                                            314b.4.1.18eine Pleurapunktion durchführen. Lernziel merken123a
                                                                            Fächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde
                                                                              Fächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Innere Medizin; Kinderheilkunde;
                                                                              314b.4.1.19eine Magensonde legen. Lernziel merken123a3b
                                                                              Fächerübergreifend; Chirurgie; Innere Medizin; Kinderheilkunde
                                                                                Fächerübergreifend; Chirurgie; Innere Medizin; Kinderheilkunde;
                                                                                314b.4.1.20Gips- und Immobilisationstechniken durchführen. Lernziel merken123afunktionelles Taping, Verband anlegen
                                                                                Fächerübergreifend; Chirurgie; OrthopädieFächerübergreifend; Chirurgie; Orthopädie;
                                                                                314b.4.1.21diverse Verbände anlegen. Lernziel merken13a3bSalbenverband, Druckverband
                                                                                Fächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; OrthopädieFächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                                                                                314b.4.1.22grundlegende Maßnahmen der Dekubitusprophylaxe anwenden. Lernziel merken123a3bLagerung
                                                                                Fächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; OrthopädieFächerübergreifend; Chirurgie; Hygiene, Mikrobiologie, Virologie; Kinderheilkunde; Orthopädie;
                                                                                114b.5Die Absolventin und der Absolvent wenden die Methode der Erhebung des psychopathologischen Befundes an. Sie können … Lernziel merken
                                                                                Fächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                  Fächerübergreifend; Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Innere Medizin; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                  314b.5.1.1das äußere Erscheinungsbild, das Verhalten, die Sprache und das Sprachverhalten in der Untersuchungssituation einschätzen und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                  Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                    Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                    314b.5.1.2Bewusstsein und Orientierung einschätzen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                    Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                      Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                      314b.5.1.3Aufmerksamkeits- und Gedächtnisstörungen erkennen, beschreiben und dokumentieren . Lernziel merken3a3b
                                                                                      Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                        Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                        314b.5.1.4formale und inhaltliche Denkstörungen erfassen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                        Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                          Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                          314b.5.1.5Sinnestäuschungen und Ich-Störungen erkennen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                          Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                            Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                            314b.5.1.6Affektivität erfassen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                            Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                              Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                              314b.5.1.7Antriebs- und psychomotorische Störungen erfassen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                              Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                                Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                                314b.5.1.8zirkadiane Besonderheiten erfragen und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                                Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                                  Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Physik für Mediziner und Physiologie; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                                  314b.5.1.9Selbst- und Fremdgefährdung einschließlich selbstverletzendem Verhalten erfragen und dokumentieren sowie Suizidgedanken und -absichten differenziert erfassen und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                                  Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                                    Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                                    314b.5.1.10Aggressivität, sozialen Rückzug oder Umtriebigkeit erfragen und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                                    Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                                      Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Humangenetik; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                                      314b.5.1.11Krankheitseinsicht, Leidensdruck, Veränderungsbereitschaft und Therapiemotivation erfragen, beschreiben und dokumentieren. Lernziel merken3a3b
                                                                                                      Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
                                                                                                        Frauenheilkunde, Geburtshilfe; Grundlagen der Medizinischen Psychologie und der Medizinischen Soziologie; Kinderheilkunde; Psychiatrie und Psychotherapie; Psychosomatische Medizin und Psychotherapie;
                                                                                                        GK BK PJK WK WissK Konsensgrad Abstimmung Leistungsnachweis lt. ÄAppO
                                                                                                        hilfe Hilfe
                                                                                                        • Kapitelauswahl

                                                                                                          Hier können Sie ein Kapitel auswählen.
                                                                                                          Die Lernziele des Kapitel werden in der Tabelle darunter in 3 Ebenen aufgelistet.

                                                                                                        • Stand der Abstimmung

                                                                                                          Hier wird angezeigt, wie viele Lernziele Sie bereit bearbeitet haben.

                                                                                                        • Filter: Ebenen

                                                                                                          Wählen Sie hier, welche Ebenen angezeigt werden sollen.

                                                                                                        • Filter: Fachbezug

                                                                                                          Wählen Sie hier ein Fach, um nur Kompetenzen / Lernziele anzuzeigen, die einen Bezug zum gewählten Fach haben.

                                                                                                        • Kompetenzen und Lernziele in drei Ebenen

                                                                                                          Zur Untergliederung der Kompetenzen und Lernziele wurde in den Kapiteln eine dreistufige Gliederung vorgegeben. Anhand der den Lernzielen vorangestellten Identifikationsnummern (ID, z.B. 5.1.1.3) kann das Kapitel (hier Kap. 5) und die Position innerhalb des Kapitels (3. Ebene) eindeutig bestimmt werden. Im Einzelfall fehlende Ebenen wurden durch einen entsprechenden Vermerk ersetzt.

                                                                                                        • Kompetenz / Lernziel

                                                                                                          Jedes Lernziel ist mit einer Detailansicht verlinkt. Durch Anklicken des Lernziels gelangen Sie zu ergänzenden Informationen zum Lernziel.

                                                                                                        • Lernziel merken

                                                                                                          Mit Klick auf die Lupe wird das entsprechende Lernziel vermerkt. Alle vermerkten Lernziele können über den Link "Gemerkte Lernziele -> Anzeigen" im Kopf der Tabelle angezeigt und verglichen werden.

                                                                                                        • Export

                                                                                                          Unterhalb der Tabellenfußzeile befindet sich die Exportfunktion für das jeweilige Kapitel. Sie haben die Auswahl zwischen einem PDF-Dokument oder einer Excel-Tabelle (unformatiert). Beide enthalten neben den Daten der Übersichtstabelle zusätzliche Angaben aus der Detailansicht (s.u.).

                                                                                                          Die exportierten Dateien sollten ausschließlich zur Bearbeitung innerhalb der Fachgesellschaft oder Fakultät genutzt werden, wenn mehrere Personen an der Erarbeitung der Stellungnahme beteiligt werden.

                                                                                                          BITTE BEACHTEN: Bewertungen und Kommentierungen müssen anschließend in der Datenbank eingetragen werden. Stellungnahmen im Text- oder Excelformat können leider bei der Auswertung und Überarbeitung nicht berücksichtigt werden!